Para realizar esta tarea he llevado a cabo una actividad con un grupo de mis alumnos para que vean, entiendan y se comuniquen como hacen muchos alumnos del centro al que acuden, que es un centro de educación especial. La actividad consistía en que teníamos que contarnos lo que habíamos hecho durante el fin de semana, pero sin hablar.
Durante la misma se realizaba una pregunta: "¿Qué habéis hecho el fin de semana?". Cada uno de los alumnos tenía que escenificar lo que había realizado y empezaron a surgir ideas: "¡Que baile!" "¡Que haga gestos!" "¡Que haga ruidos!", etc. Al final parecía que estaban jugando a las películas. Los alumnos participaron y se implicaron de una forma genial, pasando un rato muy divertido y agradable, experimentando e interiorizando las diferentes formas que se pueden plantear para comunicarse. Así han podido descubrir y ponerse en la piel de compañeros/as que tienen que comunicarse por métodos diferentes a los que ellos suelen utilizar.
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